Changement climatique et écosystèmes marins : Plus de 1000 enfants d’écoles européennes prennent la parole
L’impact du changement climatique et des activités humaines sur les écosystèmes marins constitue l’un des défis majeurs de l’avenir de notre planète.
Cette problématique scientifique mais aussi économique et sociale, raison d’être du Réseau d’Excellence EUR-OCEANS, est très médiatisée, parfois dramatisée voire mal interprétée.
Si les jeunes générations sont de plus en plus sensibilisées à ces thématiques, comment réagissent-elles face à ces informations?
Quel regard ont-elles sur l’avenir des écosystèmes marins et de la planète?
Autant de questions auxquelles EUR-OCEANS a tenté de répondre en donnant libre cours à l’imagination et la créativité de plus de 1000 élèves d’écoles européennes…
Scientifiques et jeunes générations face au défi du changement climatique
Pour permettre au corps enseignant de bien traiter ce sujet au cours de l’année scolaire, le réseau EUR-OCEANS a mis en place un programme éducatif complet donnant accès aux enfants des écoles européennes à des informations scientifiques et pédagogiques de grande qualité. Souhaitant aller plus loin dans l’échange entre les différentes communautés – scientifique et scolaire - concernées par les thématiques du changement climatique et des écosystèmes marins, EUR-OCEANS a proposé un ambitieux concours de films.
Concours européen de films : réflexion, échange et action
Les principaux objectifs de ce concours de films étaient de montrer, notamment à la communauté scientifique, comment peut être perçue cette problématique par le public scolaire des différents pays européens, mais aussi de déclencher chez les élèves une réflexion et une prise de conscience à travers l’action. Les projets présentés devaient donc refléter les points de vue des élèves et leur capacité à utiliser objectivement des informations scientifiques pour créer une fiction ou un documentaire.
Huit pays participants
Plus de 1000 élèves d’une cinquantaine de classes de tous niveaux (primaire et secondaire) venant de huit pays ont participé aux sélections nationales du concours. Espagne, Italie, Grèce, Pologne, France, Grande-Bretagne, Pays-Bas, Suède.
Agés de 6 à 18 ans, les enfants devaient imaginer, écrire et développer un scénario puis bâtir le script d’un film de 4 à 6 minutes relatif à « L’impact du changement climatique et des activités humaines sur les écosystèmes marins ». Les scripts reçus ont été soumis à des jurys composés de professionnels du monde scientifique, éducatif et de l’audiovisuel qui les ont évalués selon des critères basés sur l’originalité des scénarios, la qualité de l’écriture, la précision et le contenu des messages scientifiques.
Humour et science-fiction pour exprimer des craintes réelles et communes
Très impliqués et appliqués, les élèves ont mis du cœur à l’ouvrage et dans chaque pays, les jurys EUR-OCEANS ont éprouvé de grandes difficultés à départager les participants. Si l’humour est souvent présent sur fond de science-fiction, les messages sont volontairement alarmistes. Futurs citoyens de la planète, les enfants semblent plus que jamais conscients de l’importance de la recherche scientifique, de l’échange entre communautés et de la nécessité de la communication concernant la prévention vers le grand public. A l’issue de cette première étape, 8 classes ont gagné la chance de réaliser leur film avec l’aide des équipes d’EUR-OCEANS.
Les élèves invités à la Commission Européenne pour la cérémonie de remise de prix !
Dernière étape du concours, des délégations d’élèves de ces 8 classes et leurs enseignants sont invitées à Bruxelles (Belgique), le 5 juin 2008 à l’occasion de la « Green Week » organisée par la Commission européenne, pour y présenter et défendre leurs films lors d’une grande finale européenne.